新学期的开始，每一位老师都紧张的忙碌着，忙着帮助学生收心，忙着整理班级事务，忙着打扫美丽的校园，忙着为后续的教学能给学生创造一个更好的学习环境。在这忙碌的节奏中，徐州市大黄山实验小学全体教师如约在2019年2月22日下午举行了新学期的第一次教研活动“研读教材”……
研读教材是教学设计最为基本的依凭。只有准确地理解教材的编写意图，才能使我们能最大限度地靠近教材的教学要求并落实这些训练要求，准确地运用教材。
通过教材研读，让教师在备课中研读《课标》、研读教材、研读教师教学用书、明白教材在年段中的地位，一册教材中的地位、单元中的地位以及一课中的地位，绘出知识树，从而让教师备课的过程中更加明确重难点；通过教材研读，让教师的教学达成教师——文本——学生之间的有效对话，通过阅读教材、阅读教师教学用书，让教师深入思考自己教学行为，促教师的专业成长，
各个教研组成员细读，精读教材，教参，研究本节内容的知识，能力及情感目标，研究教材的前后联系，在本次研讨活动中，对教学环节设计进行了进一步探讨，并形成了一致意见。
良好的开端是成功的一半，徐州市大黄山实验小学坚持以教研为先导，以老带新，促进青年教师成长，每周一研讨，每周一教研，相信在全体教师的精诚团结下一定能再创辉煌！
（审核：佟光路）
